Patio idealizado

1. Esta sería una zona con suelo de cemento pulido donde los niños pueden jugar con los triciclos, los cochecitos, las bicicletas, con la pelota, a la comba, en general juegos de desarrollo motor. Esta tendría un recubrimiento superior que hiciera posible seguir con las actividades independientemente de las adversidades meteorológicas. 

2. Este sería simplemente un almacén para los objetos de la primera zona. En este meteríamos los cochecitos, los triciclos, las bicicletas, las pelotas, las combas, el paracaídas… 

3. Esta sería la zona de carreras, con suelo de cemento pulido. En esta los niños podrían ir más rápido con los cochecitos, sin tener que fijarse en exceso en que otros objetos pudieran entorpecer su actividad, ya que es una zona exclusiva para carreras, donde podrían competir y cooperar. Esta zona también estaría cubierta. 

4. Esta zona estaría constituida por estructuras más abocadas al desarrollo de la motricidad gruesa, para ayudar a esto las estructuras serían grandes y el suelo de goma. Para ello contaría con una rueda de giro, balancines, columpios y casita con tobogán para que los niños pudieran escalar, trepar, saltar, girar, mantener el equilibrio, etc. Esta zona estaría cubierta por el mismo motivo que la primera zona. 

5. Este sería un camino de piedra lisa que comunicaría todas las zonas del patio, dejando espacio para el juego en todas ellas. 

6. Esta sería la casita para el juego simbólico (aunque no tenemos que olvidar que este se desarrolla en todas las zonas, no necesita una zona en concreto). En el interior tendríamos baúles con disfraces y utensilios para los roles de médico, jardinero, papás y mamás, cocinero, pintor… Esta zona sería idónea para la cooperación y la comunicación, ayudando a su creatividad e imaginación.

7. Este sería el arenero con los rastrillos y cubos para el desarrollo del juego de construcción y sensorial, ayudando a su creatividad e imaginación. En este los niños podrían hacer castillos, jugar con la textura de la arena, jugar a que son piratas que esconden un tesoro (juego simbólico) ...

8. Esta zona sería el huerto, en él tendríamos árboles, enredaderas, tomates, lechugas y pimientos. Con esta zona los niños podrían empezar a interiorizar el cuidado y conocimiento de la formación de la vida, ver de dónde vienen esos productos llamados alimentos y cooperar con los demás alumnos y profesores en él cuidado. 

9. Esta sería la casita para el almacenaje de productos de mantenimiento de huerto y jardín.

10. Esta zona sería la zona de agua y la podríamos utilizar como piscina para juego motor y sensorial, o como balsa para el crecimiento de vida y utilizarlo para que vean como se desarrolla la vida y puedan observar, conservar y jugar con los animales que vayan apareciendo, ya que en estas no solo se desarrolla la vida, sino que también la atrae, además de desarrollarse en grupo. 

11. Zona con obstáculos para que los niños pudieran trepar, reptar, saltar, superar obstáculos, etc. Estaría compuesta por troncos y piedras, con el suelo de tierra y césped. Esta zona también la llevaríamos a cabo con los padres/familias y los alumnos. 

12. Esta zona estaría compuesta por plantas trepadoras que formarían una estructura con sombra. Esta se aprovecharía para el descanso de los niños, podrían descansar impasibles mientras sienten la brisa y el calor moderado de un día de primavera, por ejemplo. Esta zona tiene un suelo de césped y la realizamos con los padres y familiares.